7到10岁汽车画画_7到10岁汽车画画难一

1.12岁左右画画

2.1—10岁孩子在各个年龄阶段怎样学画画？

3.儿童绘画必经的四个阶段

4.6岁儿童学画画的流程

5.10一15岁画画教程步骤

6.10一15岁画画教程

7.10岁小孩应该如何学画画？

我觉得关于孩子画画的问题，不应该考虑从多大年龄开始，而是应该考虑孩子是否对画画产生了兴趣。有兴趣这件事和年龄无关。

如果是人云亦云的从5岁开始画画，那么往往也无法培育出多高的绘画能力，取得多好的成绩。而有兴趣产生时，孩子更愿意投入其中，进步更快。

说两个真实的例子。先说说我小侄子，今年8岁，他从6岁开始正式学习画画。在6岁之前，他画出来的东西，能够表达出自己的想法。也喜欢色彩，他妈妈给他买了红黄蓝三元素，妈妈给讲了下配色，他自己就能调色，能画出自己想象的东西。这样浓厚的兴趣下，才去学了画画。两年的专业学习，我看他进步非常大。他画的一副《雪夜》水彩画就挂在我家的墙上，每个来家里的朋友，都说非常棒。

再说说摩西奶奶的故事。她是美国的原始派画家之一。她本是一个农场的工人，喜欢刺绣。因为关节炎不得不放弃了刺绣，76岁开始绘画。80岁的时候在纽约举办的个展，引起了轰动。二十多年的绘画生涯，创作出1600幅作品。

中国近代的绘画大师齐白石，他在早期是木匠，24岁时才开始拜师学画肖像。后面几十年的积累，才成为一代大师。

有的人很小就展露了绘画的兴趣，有的人在成年之后才发现自己喜欢绘画。无论年龄多大，只要喜欢，就可以画画。兴趣才是支撑着我们继续前进的催化剂。

12岁左右画画

学画画不存在年龄要求，什么时候开始学都可以。

1、从严格意义上讲，学习绘画之初要先从学习素描开始，一般从石膏几何体、静物、人物石膏像、结构、人物头像等这样循序渐进的学习方过程。

2、培养正确的学习方法，也就是建立在对物体的深入理解上。画素描要懂得素描的基本要素，如形体、比例、结构、明暗调子、质量感和空间感等。

3、关于头部的形体结构及比例，头部的形体，从整体上可以概括成一个卵形或立方体或楔形，进一步分析知道颅骨象球形，额骨呈扁方形，额骨之下至下颔骨底的正面呈倒梯形，下大上小的梯形体的鼻子竖于其间。头部的比例有“长三停、横五眼”。这是对头部一般规律的总结，但是个体之间还存在着一定的差异。

扩展资料：

重视修改：

这里的“修改”类似于一般意义上的调整，所不同的是：调整大都基于常规的循序渐进，而“修改”则是基于主动表现中的果敢、直干；因为敢画、敢错，才有“修改”的必要。

而每一次的“修改”都是一次思索、进步的过程，有时大刀阔斧的“修改”竟是一种升华、或是一种起死回生。因此，不用怕脏、不用过分地小心谨慎，要敢做敢为；不用担心留有改过的痕迹，这痕迹应该是前进的足迹。

“修改”是一种脚踏实地的学习态度，一种自信进取的学习探索。初学者常常一错就重来，总想立竿见影、急功近利、一鸣惊人，却不知是一种浮躁的表现。

参考资料：

绘画--百度百科

1—10岁孩子在各个年龄阶段怎样学画画？

12岁左右画画

现如今很多家长希望在课余的时间拓展一下孩子的个人兴趣，一般来说可以选择舞蹈，绘画，乐器，尤其是画画，无论选择哪一种都好，起步都要趁早，毕竟人和人之间是有差距的，那么12岁左右画画有什么需要注意的呢？

12岁左右画画1

12岁的孩子适合学画什么呢？可以从以下两点考虑：

一、打算只是培养艺术细胞

如果不是为了以后参加艺考，在12岁之后，孩子可以开始学习一些技法的深入学习，尝试锻炼孩子的综合材料创作能力。在之前学习过的那些色彩、彩铅、丙烯、油画棒、泥塑等综合材料，已经都有过学习和技巧掌握，可以在这个阶段进入深入的自主创作了。

二、专业的系统训练

孩子经过几年的启蒙学习，已经确定了自己未来要走美术的道路，并且想坚持攻克学画画这件事。在10岁之后可以让孩子开始加深技巧的训练了，例如素描、水彩、油画等。但10岁-13岁的这几年，孩子还处于刚脱离幼儿稚嫩期，专业训练的枯燥和严苛孩子一下子适应不了，可以慢慢地加入进去，前期还是以创意绘画为主。

总结为一句话是：12岁的孩子不适合学素描，或者说不适合只学素描，而应该全方位都发展学习下。

“随便画”：1-2岁

随意涂鸦：一岁的孩子，无论在哪里，都会用他们能够触及的工具，比如铅笔、蜡笔、竹竿、树枝等等。在涂涂活动中，他们觉得新鲜有趣，愿意去做，起初并没有要画图的念头，只是小孩的天性。这个阶段的孩子，并不是在作画，而是在感受着画笔的移动，感受着自己的身体，感受着这种感觉。

大人们也许很难看懂孩子们的绘画，但是他们却能从他们的线条中感受到他们内心的快乐和惊讶。父母要做的，就是在家里腾出一块墙壁，或者为孩子留出一片空地，让他自由地作画！

涂鸦：3-5岁

涂鸦：3-5岁儿童正是画画涂鸦的阶段，是儿童绘画的重要阶段，同时也是手部的细微运动发展阶段，藉由涂鸦来培养儿童的手部协调能力，并运用适当的绘图工具，有助于儿童在此期间发展智能，并加深对颜色和图案的理解。

幼儿时期正是形象思维的时期，而绘画又是一种特殊的语言表达。儿童喜欢通过线条、图形、绘画等方式，来表现他们对客观世界的认识和内心深处的微妙情感。

各个年龄段孩子学习画画哪些画种是最好的？

综合素材创作绘画：超过5周岁

创造性绘画：不限于画笔，大量使用不同的素材来表现和丰富。学习绘画，除了不同的颜料，还有粘土，纸巾，油画棒，大自然的树叶，石头，盐，面粉等等。5-9岁的儿童在绘画中运用综合性的素材会更快乐，在此期间，他们的思想会更加活跃，可以更全面、更清楚地表达自己的思想，同时也是儿童绘画创作的高峰期。

在此阶段，在培养幼儿绘画的过程中，要注意：在绘画中，要引导幼儿运用各种素材，激发幼儿的想象力与创造力。让幼儿自由、大胆地用自己的方法进行创作。要注重儿童的主观感受，而不能过分强调事物的真实性，例如：「你在画什麽？」这是什么问题？”

水粉画：6岁及以上

水粉画：在各种颜色的绘画工具中，颜色鲜艳的颜料最大的特色就是易于调和，儿童可以轻松地调出成千上万的颜色，并且不需要太多的技巧，更易于表达。厚涂法如油画，覆盖力强，铺展时如水彩般平滑润泽。在画画的时候，或者是画好了，水粉就好清理了。水粉是刚开始学习颜色的儿童最好的选择。

陶泥浮雕：6岁及以上

陶土：陶土，是欧美，日，韩等国的一种软质雕塑，由于其主要成分是纸纤维，故又称其为纸泥。陶土不仅能做可爱的娃娃，而且能自己动手做泥塑。这是一种很好的练习绘画。

泥塑的特征：

1.有多种颜色、无毒性、不粘连、柔韧性好、弹性好.

2.产品无需烘干，自然晾晒，不会有裂缝。

线条描绘：7岁及以上

线描线：线描摹是利用线的粗细、浓淡、粗细、虚实、长短等来表现物体的体积、形态、质感、量感和运动感的一种手段。线条描绘，不但能形成形象、表达情感，而且能全面地发展儿童的观察力、想象力、创造力和表现力。线描画能让幼儿由随意的幼儿画向客观的环境描述，在用线勾勒出他们对世界的认知的同时，也会在不知不觉中为下一步的速写打下坚实的基础。

7岁以上儿童有较强的现实主义倾向，这一阶段的训练要点：引导幼儿注意细节与整体的关系，比如画一张素描日志，以培养其意象的记忆力。让孩子们用自己的方法去画，让他们更容易、更勇敢。

国画：8岁及以上

国画：中国传统的国画，是用笔蘸水，蘸墨，颜料等在绢布上作画。中国画的题材可以分为人物、山水、花鸟等，其表现手法可分为“具象”与“写意”两种。

至于何时开始学中国画，请教了一位专业的国画老师，普遍认为八岁之后就可以开始学习了。此时儿童的手部肌肉已经发育成熟，可以很好地掌握书写的力度。在学习国画之前，我建议你先学习绘画，为自己的绘画打下坚实的基础。学中国画，对于孩子们的专业水平是有很大的要求的，因为国画对孩子的手腕和掌控力都有很大的要求。

素描：9岁及以上

草图：用木炭，铅笔，钢笔等，用线描绘物体的光和暗，称为草图。9岁的孩子，想要学习画画，就必须要有扎实的素描基础。素描是绘画的根本，素描的骨架，素描好了，其他的画种也就不会差了。

12岁左右画画2

孩子学习绘画的好处：

1、培养孩子们的直觉能力。绘画是以视觉和触觉为基础的，感官是人类发展知识的先决条件。所以，培养自己的知觉和绘画是非常有效的方法。

2、丰富孩子的情绪。绘画时，儿童可以用画笔在纸张上自由地书写，抒发他们的情绪。而画画也可以陶冶情操，增强儿童的情绪体验，让儿童在创造中获得更高层次的享受。

3、培养学生的创新精神。在当今社会，创新意识和能力是人类最基本的素质，儿童在绘画过程中，能够培养自己的独立思维、解决问题的能力，从而增强他们的创造性和想像力。

4、培养思维。儿童的视觉思维是通过观察而养成的，它是通过创造视觉符号来表现知识，发展智力，提高形象思维的能力，从而促进逻辑思维的发展。而学画能刺激各种感官与思考模式的提高。

5、提高学生的实际操作技能。画画的特点是动手做，使用画笔、颜料和画纸，可以有效地训练幼儿的动手能力，使他们在实际生活中获得更多的体验。

6、丰富的'文化素养。通过对艺术的鉴赏，可以开阔人们的文化眼界，认识到人类丰富的文化传统与发展状况，理解艺术与生产生活的关系；

7、培养儿童的思维和工作能力，在绘画的时候，会遇到很多问题，比如构思、造型、构图、修改等，在绘制之前，还要准备好合适的纸和画具，这就像是在进行一种独立的思维和工作。

8、培养孩子的创造力与想像力，孩子在艺术创作中要不断地感受、追求、尝试新的概念、新的表达方式，培养孩子的创造性思维。

12岁左右画画3

小朋友画画的好处有什么

1. 画画能锻炼大脑的空间抽象思维。因为要考虑画面的布局，比如主体一般要画在中间位置，上部分空间哪画太阳、那画云朵、草地上哪画花朵、哪画大树，都需要孩子动脑筋考虑。

2. 画画能锻炼手、眼、大脑的协调能力。把看到的东西画出来，要先观察，再通过大脑的思考，最后通过手中的画笔表达出来。看似这么简单的几步，其实特别锻炼孩子。细心的家长几天就可以观察到孩子的进步。

3. 画画能激发和促进孩子对色彩的理解和运用。经过一段时间的学习，孩子完全可以用画来表达自己的喜怒哀乐，这何尝不是孩子心情的“晴雨表”。

4. 画画能解压。孩子从小学到高中，学习越来越紧张，压力也逐渐加大。周末有时间，静下心来画一幅画，能使紧绷的神经完全放松下来，不失为缓解压力的有效方法。

5. 画画能让人热爱生活。真正喜欢画画的人肯定特别热爱生活。因为只有热爱生活、细心观察和感悟生活，才能画出有生命力的画来。

6. 画画能锻炼孩子的细心和专注力。每认真完成一幅画，都是一次心路历程的成长。

7. 画画能利于孩子的情感表达和情绪宣泄。他们通过画画的方式可以表达出自己的情感和对外界事物的感受。

8. 画画能提高孩子的观察能力。比如说我们教孩子画小猫，让孩子首先观察小猫，然后要抓住小猫的特点，尖尖的耳朵、胡须、长长的尾巴。。根据自己的一个了解然后进行画图、自我创新。这个画画的过程，就是孩子们观察能力培养的过程，通过孩子的绘画练习，你会发现，孩子越来越善于观察事物了。

9. 画画能训练孩子的记忆能力。孩子通过将自己所观察到的东西，用画画的形式表现出来，这就会让孩子的记忆能力得到良好的训练。如果你的孩子爱画画，千万别阻止，通过对事物的观察和思考再将其用画笔展现在画纸上，孩子的动手能力、记忆能力会不断的增强。

10. 画画能培养孩子的独立思考和独立完成能力。孩子画画从拿起画笔到完成画面，全部是靠他们自己动脑和动手来独立完成的。

儿童绘画必经的四个阶段

美国著名艺术教育教授及作家维克多·罗恩菲德在他的著作《你的孩子和他的艺术》中有这样一段话来描述对孩子而言，艺术的意义何在？他这样说到：

“对童年时期就接触过艺术创作的孩子而言，艺术很可能意味着一个快乐且适应性强的个体与一个知识丰富却身心失衡、无法适应周围环境的个体之间的差异。

对孩子而言，艺术是平衡智力与 情感 的必要元素，它是孩子的好伙伴。无论何时遇到烦心事，孩子都会自然而然地求助于这位伙伴；甚至，每当语言变得苍白无力时，孩子都会下意识地求助于这位好朋友。”

越来越多的家长已经认识到培养孩子艺术能力的重要性。但问题来了，很多家长会疑惑，孩子几岁开始学画画比较合适？孩子在每个年龄阶段，学画什么比较合适？

我们一直主张在孩子小时候，不要用学习技法来限制孩子，我们需要给孩子提供更大的空间，培养他们的想象力和创造力， 今天分享给大家这篇适龄、实用的绘画教育干货，期待能帮助父母朋友了解孩子的绘画需求，但教育绝对不是条条框框限制的事儿，每个孩子都不同，只要不违背成长规律，家长应该参考这些找到更适合自己孩子的教育方式。

“随便画”：1—2岁

随便画 ：周岁婴儿用他们能接触到的工具（如铅笔、蜡笔、竹杆、树枝等），不管在什么地方，都会笨拙地胡乱涂画。在涂抹活动中，他们感到新奇好玩，乐于尝试，开始还没有想画什么的想法，只是孩子好动的本能。这个阶段孩子，不是在画画，而是在体验画笔的运动，对自己身体的掌控，从而获得一种愉悦和快感。

成人可能对幼儿画的形状难以理解，但从那些线条的动态中感受到幼儿心里的喜悦和惊奇。家长朋友此时要做的就是，在家中腾出一块墙面或者专门准备出一块空间送给宝宝，让他随便画吧！

涂鸦画：3—5岁

涂鸦画 ：3-5岁的孩子正处于绘画涂鸦期，是幼儿绘画的关键阶段，也是手的精细动作的发育时期，通过涂鸦帮助他们掌握手的协调性，以及正确使用绘画工具，帮助孩子在这个时期开发智力，加深他们对色彩和图形的认识。

儿童早期正处于形象思维阶段，绘画也是一种表达他们内心想法的特别语言方式。孩子喜欢以线条、图形和绘画的形式，来表达自己对客观事物的认知以及内心那难以触摸却微妙的情绪。

综合材料创意画：5岁以上

创意画 ：不局限于画笔来作画，广泛运用各种材料来表达和丰富画面。学习创意画，除了各种颜料，那些粘土、纸巾、油画棒、大自然的树叶、石头、盐、面粉等都有可能成为你画面的内容。5--9岁的孩子使用综合材料来作画更开心，这一时期是孩子思维最活跃的时期，他们能够比较完整而清晰的表达自己的想法，这个时期也是儿童画创作最多的时期。

这个阶段，培养孩子画画时，请注意：通过引导孩子使用不同的材料来作画，打开他们的思维，从而更好的培养孩子的想象能力和创造能力。让孩子轻松大胆地用自己的方式绘画作品。重视孩子的主观意识，千万不要强调事物的逼真性，比如提出“你画的是什么？怎么不像？”这类的问题。

水粉画：6岁以上

水粉画 ： 色彩鲜明的水粉在众多色彩绘画工具中最突出的特点是容易调和，孩子们能轻易地调出千百种色彩，而且水粉也不需要使用过于复杂的技法，比较容易表现。厚涂时具有油画一样的覆盖性及较强的附着性，薄铺时又似水彩般流畅与滋润。在绘画过程中和绘画完了之后，水粉也比较容易清洗收拾。选择水粉对于初学色彩的孩子们来说，再适合不过了。

粘土浮雕画：6岁以上

粘土浮雕画 ：粘土，是一种流行于欧美、日、韩等国家的软雕塑材料，因为原料主要是纸纤维，所以我们也叫它纸浆泥或者纸黏土。粘土不但可以用来制作可爱的玩偶，还可以DIY出立体感十足的粘土浮雕画。是一种非常锻炼动手能力的画种。

粘土浮雕的特点：

1. 颜色多种，无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。

2. 作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

线描画：7岁以上

线描画 ：线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法，以线为最基本的表现手法。线描画不仅可以塑造形象，传达感情，还可以全方位的培养孩子的观察力、想象力、创造力和表现力。线描画可以帮助孩子从随意性的儿童绘画过渡到客观描绘周边世界，在用线条来描绘他们对世界认识的同时，潜移默化中培养了他们扎实的写生基础，为下一阶段的素描做好准备。

7岁以上的孩子有明显的写实倾向，本阶段训练注意点：引导孩子观察细节与整体的关系，例如可以让孩子画绘画日记，培养他的形象记忆能力。让孩子轻松大胆地用自己的方式来绘画作品。

国画：8岁以上

国画 ：国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、颜料等，作画于绢或纸上。国画题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。

至于国画什么时候开始学，咨询了专业国画老师的意见，比较一致的说法是8岁以后可以开始学习。这时，孩子手部肌肉已逐渐发育成熟，能够较好的控制笔力。学国画前，还是建议先学儿童画打好基础，而不是一上来就学高段位的水墨写意画。学习国画，对孩子的绘画专业能力要求相对较大，毕竟国画需要娃有很强的控制手腕握笔力度的能力以及灵活性。

素描画：9岁及以上

素描 ：由木炭、铅笔、钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称作素描。孩子到了9岁左右，如果日后打算走绘画的道路，就要开始打好素描基础了。素描是绘画的基础，绘画的骨骼，素描画得好的人，其他画种自然不在话下。

看了以上介绍，相信家长朋友对每一类画种和相对应的年龄都了然于胸了，但这些只是一种个人认识，具体情况还是要根据孩子自身条件来做相应的调整。 家长朋友还要多尊重孩子的意见，尽量让孩子选择自己的兴趣所在和真正喜欢的画种，进行系统的学习，摒弃功利的目的，让艺术滋 养生 命。

家长特别注意的小贴士：

1. 孩子的画，不要以画得是否像来判定孩子绘画能力的好坏。只要能真实反映孩子生活感受或体验的就是好作品。重要的是用自己的方式去完成了一个“激情释放”的作画过程。

2. 儿童画没有正确与错误的说法，也没有应该这样做，那这样做不合理的说法。涂色涂到线的外边是允许的，幼稚是允许的。

3.虽然评价孩子的画的优劣尺度是看作品是否有“孩子气”和有感而发，但也不是凡是有“孩子气”的画都有审美价值。孩子的画重在创意，不在技巧。很多家长无法看懂，为什么其他孩子的作品入选了一些展览，而我们家孩子画的这么好，却落选了呢？通常，又有创意，又有“孩子气”，又符合审美要求和艺术规律的儿童画，更会获得专业的认可。

4.虽然文中指出了在不同的年龄孩子比较适合的绘画方式，但家长们不要局限于此，并不是说5岁的孩子不可以画国画，父母可以提供给他们丰富的绘画工具，让孩子感受不同材料的特性和表现。重要的是，我们要尊重孩子每个年龄阶段的特点，给与适时的引导，最重要的是，让孩子多去接触和感受，从而找到最适合自己的作画方式。

艺术对孩子的人格成长乃至他的未来都有着根本性的影响，它不仅能帮助孩子进行情绪上的调节，还丰富了他们的精神世界，让他们的感官能力如观察、聆听、触摸等更加敏感。同时，艺术不仅是孩子宣泄情绪的一种方式，还是快乐的源泉之一，在艺术创作的过程中，孩子用艺术来表达自己，来更好的认识自己。我们建议家长通过更好的了解各种艺术形式来帮助自己做出更好的选择，让孩子既能自由的徜徉于艺术之海，又能没有负担感的去学习和感受适合自己的绘画方式。

6岁儿童学画画的流程

　20世纪90年代起，人们开始认识到，儿童的绘画创作需要经历一定的发展阶段。这些阶段与年龄和许多其他因素都有关系。因此，期望某一特定年龄段的孩子画出高于自身发展阶段的作品，是不切实际、不符合发展规律的。儿童的绘画发展有四个阶段：涂鸦、前象征主义、象征主义和现实主义。一起来看看吧！

　艺术始于涂鸦（1-3岁）

　所有孩子都喜欢用笔画来画去，留下痕迹。这种做标记或“涂鸦”的形式代表了孩子们的第一次艺术表达。

　孩子们通常在1岁半左右开始涂鸦。刚开始涂鸦时，他们通常还没有意识到，他们能够随心所欲地留下痕迹。但是，等到他们发现他们的动作和纸上的痕迹之间存在因果关系，他们就开始通过改变自己的动作和重复某些给他们带来快乐的动作，来控制他们的涂鸦“作品”。

　随着孩子们感知能力和运动能力的提高，他们开始把线条与形状相结合，形成各种图形和图案，并开始给自己的涂鸦起名，有时还在画画时进行富有想象力的游戏。成年人可能认不出这些图案，认为这与孩子早期的涂鸦没有区别。实际上，对于孩子们来说，这是一个重要的进步。

　小建议

　对于大多数孩子来说，涂鸦本身就是一种奖励，因此并不需要特别的激励。就涂鸦而言，颜色并不是越多越好。建议给孩子们准备蜡笔、马克笔、铅笔和白纸。如果使用蛋彩涂料，最好搭配吸水性好的画纸和硬毛刷。

　在孩子涂鸦时，要多注意他们的动作，比如手臂移动有多快或者动作幅度有多大。当孩子能够比较自如地涂鸦时，要多留意他们留下的印迹，比如画了多少个圆圈或者多少条线。

　当孩子开始给涂鸦起名字时，要倾听孩子的想法，这样可以鼓励孩子将自己的想法、感受和经历表达出来，并让孩子知道你很重视他正在做的事，这能够帮助孩子们在艺术之路上充满热情和想象力。

　前象征主义阶段（3-5岁）

　大约在3、4岁的时候，孩子们开始把圆圈和线条合起来，以代表一个人的形象（虽然大人们可能觉得更像条“蝌蚪”）。

　人们提出了多种理论来解释“蝌蚪”现象以及为什么幼儿容易画出不现实或不完整的人物。孩子们忽略身体特征，是因为他们不了解人体的不同部位和结构；孩子们只是觉得这些抽象形状可以组合在一起，并代表某种物体；孩子们只是有选择地画那些他们能识别的部分。

　实践证明，如果老师明确要求孩子们画身体、胳膊或腿，孩子们都有能力做到。也就是说，他们只是暂时对“画得像”这件事不感兴趣。这种情况到7、8岁时会自然消失。

　上面这幅自画像的作者是一个4岁半的男孩，是这一阶段孩子的典型自画像。头画得大，是因为头部是吃饭和说话的地方，孩子认为很重要。孩子可能会尝试画出好多个自己的形象，直到画出一幅令自己满意的作品。因此，艺术在“自我定义”的过程中起着至关重要的作用。

　小建议

　在规划绘画活动时，父母和老师应考虑到，四五岁的儿童在本质上倾向于以自我为中心，因此，那些能激发孩子的表达欲和能帮助孩子形成自我概念的话题特别有益。与孩子聊一些与家人、幼儿园小朋友和宠物有关的经历，往往会为他们提供灵感。

　随着孩子对周围世界的认识加深，他们身边的许多事物会出现在画中。这些事物在画中的位置或大小很可能与现实不符，因为学龄前的孩子在画画时只能让物体“浮”在画面上。

　不要认为这是孩子艺术作品的缺陷。孩子能够在画面上组织内容，并创造出平衡的二维构图，艺术能力已经有了很大发展。

　象征主义阶段（5-8岁）

　大多数五六岁的孩子已经掌握了一套与他们所处环境中的事物（包括房子、树、人等等）相对应的图形或符号。这些符号是高度个性化的，因为这是孩子们理解周围世界的结果。一旦孩子为某人建立了一个明确的符号或图形，就会反复使用，除非有特别的经历导使他颠覆以往的概念。

　这个阶段的另一个明显变化是，孩子们学会了用地平线来组织空间中的物体。物体不再像以前那样到处“浮动”。孩子们开始意识到，画中人或物之间是有联系的，这些事物应该有一个明确的位置。

　起初，孩子们会把纸的底边当做地面，沿着底边来排列人、房子和树。然而他们很快就意识到，可以画一条线来当作地面。如果孩子们想画出更多变化，有时会在一幅画里画上多条地平线。这种表现三维空间的图形解决方案，在很多成年人的`艺术作品中也能看到。

　除了地平线，孩子们还想出许多巧妙方式来表达空间。例如，在一幅画或一系列画中展示随时间推移而发生的故事，这被称为“时空表现”，如下图所示。这是因为孩子们在绘画中越来越关注画面的故事性和行为的连续性。这种兴趣通常从5岁左右开始，并随着孩子年龄的增长而增强。

　五六岁的儿童还会发展出另一个特别的绘画方法，叫做X-射线画法。在这种画里，物体是透明的，或者有一个“剖面图”，人们可以看到里面的构造。孩子们经常用这种方法来表现他们的房子、学校、或汽车的内部。

　当孩子可以接触到各种各样的照片、图书、绘本、影视、电子游戏时，他们也会在自己的画中借鉴这些文化资源。

　小建议

　许多孩子并不只是简单地临摹他们喜爱的超级英雄和漫画人物。他们会给英雄人物画上各种本领和能力，或者会画几个特写镜头……这种视角和维度是上一代人无法想像的。老师和父母应该充分利用孩子们对流行文化的喜爱，来鼓励孩子们突破大人绘画时的条条框框。

　现实主义阶段（9-12岁）

　到9、10岁时，许多孩子对周围事物表现出更强的视觉感知。他们越发注意到他们所画对象的细节和比例，比如人物的嘴唇、指甲、发型、关节等，又如树、桥、湖面的比例等。

　这种对细节和比例的关注会给许多大孩子带来危机，因为他们的写实绘画能力还不够，画不出他们期望的效果。随着年龄的增长，有的孩子会对自己的绘画能力越来越挑剔，表现出不愿再画画的倾向。

　鉴于儿童越来越强调“现实主义”，老师应当加强在视觉描述和观察技术方面的艺术指导。只要得到正确的引导，大多数孩子都能在作品中实现他们期望的现实效果。

　另外，抽象思维能力的发展，使孩子们开始感知到图像是可以表达隐喻的。当孩子们以隐喻的方式画画时，他们实际上是在用图像来暗示一种超出所描绘对象的思想或情感。例如，大一点的孩子能够认识到，一棵单独伫立的树暗示着孤独，一只俯瞰山脉的鹿暗含着高贵。

　小建议

　为了防止孩子们过于关注现实主义而挫伤创作积极性，同时帮助孩子们通过隐喻来表达某些情感或概念，有三个建议：

　第一，多带孩子看画展，特别是孩子上小学以后。带他们了解艺术家如何在作品中表现现实和想象力；让他们认识到绘画不是摄影，绘画能够让他们展现自己独特的世界观。

　第二，让孩子多进行描述性和想象力的绘画，告诉他们，你更欣赏他们作品中所表现的画法和想法的多样性。

　第三，在家里布置画画角，给孩子更多画画的机会，并给他们必要帮助和鼓励。

10一15岁画画教程步骤

6岁儿童学画画的流程

6岁儿童学画画的流程，现在很多父母会让孩子学习画画,确实画画对于孩子的智力和动手能力的培养都有非常大的帮助,不同的时期画画的教育也是不一样的，以下6岁儿童学画画的流程。

6岁儿童学画画的流程1

3~6岁的儿童，美术教育以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。7~10岁的孩子，则主要灌输绘画背后的人文、地理等知识，丰富想象力。

儿童学画画，家长不要买临摹课本，也不要买简笔画教材。简笔画要求线要直，圈要圆，模式僵化，不符合儿童画的特点。让他通过自己的想象去创造属于自己的色彩世界才是最好的。

学画画主要是用图形和颜色刺激儿童的大脑，可以增加儿童的智力发展，发展自我意识。建议不要太追求技法、画的像不像，关键是多接触。

素描和色彩是锻炼人观察、分析能力的，儿童太小了还不适合画这些，最好是画儿童画，发展想象力即可；素描、水粉等孩子大一些再学不晚。

6岁儿童画画方法

首先学画画，是先学会观察，特别6岁的小朋友的想象力是非常强大的，先让小朋友自由发挥

给小朋友讲解一些基本知识，就是正方形，圆和三角形这些图形

然后给小朋友分析画的构成，都是这些基本图形组成的

先让小朋友自由画，随心地画自己的喜欢的东西，看看他们的`成果先

然后让小朋友画一些简单的花花草草，学会模仿

最后批改小朋友的作业，并尽量鼓励他们成长，小朋友的自信心很强的，尽量用鼓励的态度

6岁儿童学画画的流程2

3岁至6岁儿童学画画步骤

第一阶段

1、熟悉绘画颜料的用法和着色方法

2、学会对照实物表现浓淡、配色、色的逐渐变化

3、能够将实物的配置、俯瞰状态、衣服的着装层次等了解清楚后画画

4、画观察画(花和草的`观察)

第二阶段

1、能够掌握方向、动作、表情、画人物和动物画

2、学会画衣服、桌布、窗帘等图案

3、可以画建筑、桥梁等

第三阶段

1、能够通过写生画突出表现自己的想法的画

2、培养孩子成为喜欢画画的人

3、培养孩子养成爱观察、爱动脑的良好习惯

3岁至6岁儿童学习画画方法

一、色彩训练：

5岁孩子的控笔能力、手眼协调的能力等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以侧重点应该放在色彩训练上。在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的!”“我要兰色的!”等等。有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，可以设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，进行强化训练。通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。

二、手工制作：

动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。

三、图形练习：

画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。

对这个年龄的孩子而言，画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。

6岁儿童学画画的流程3

幼儿学画画的步骤详解

步骤一

1、提起兴趣是非常重要的一步。在我们教宝宝画画之前，需要自己先学会画一些简单的图案。比如：大树、风车、船、车、房子等。这些比较简单上手的，可以直接画一些。同时引导儿童上手，有了兴趣一切都好办了。

提高孩子学画画的兴趣方法：

1、了解儿童画，了解孩子，多多交流多多鼓励。

2、学习过程中，引导孩子发现自己的长处。学习别人的长处。不要用别的孩子的长处比自己孩子的短处，自己着急责怪孩子。这样的“激将法”一般不会有好效果。只要孩子不断进步超越自我就是成功。

3、可以在家里给孩子布置一个“小展览”让大朋友、小朋友给予鼓励和夸奖。给孩子成就感。

4、鼓励孩子抓住机会表现自己。如：班级出板报、绘画活动等。得到嘉奖和鼓励也是学习绘画的动力。

5、适当更换孩子感兴趣的绘画工具、材料。

6、鼓励孩子把简单的形象画得复杂点，把作品画完整。他会有更多得到鼓励和表扬的机会。

7、除作业以外多画自己感兴趣的内容。等等。

步骤二

2、儿童学画画需要好的环境，画画选择环境应该选择在很多儿童在一起的位置。也可以选择在素材比较多的位置。或是选择比较有儿童气氛的环境。

步骤三

3、开始学可以从腊笔、粉笔、铅笔、画笔学起。主要以画简单的图形为主。比如：圆形、三角形、多边形等。然后由浅入深，画太阳、月亮、帽子、星星等。

步骤四

4、在能画以上图形以后，开始让他们学会上色。用画笔直接上色即可。

步骤五

5、然后可以开始学习画船、车、房子、草地等。尽量让孩子画自己想到的东西，画梦想。这样能够很好开发孩子的想象力。

步骤六

6、在以上画画能力已经具备以后，可以开始学习画简单的卡通图案。比如机器猫、大嘴猴、青蛙、旺财等等。

步骤七

7、具备以上能力以后，可以开始学习用铅笔绘画卡通人物、动画人物。这部分是比较深的。一般3-5岁的孩子可以进入这个阶段。

儿童学画画的禁忌

1、当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论;

2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正;

3、当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费;

4、不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画;

5、当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话;

6、要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧;

7、不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激孩子的上进心;

8、过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力;

9、因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦;

10、未经同意擅自处理孩子喜爱的作品;如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。

儿童学画画的注意事项

1、尽量引发孩子的个人兴趣

2、选择环境非常重要。选择有气氛、或是安静、素材多的位置。

3、多带孩子出去，观察各种事物，有助于绘画能力提高。

4、有必要的情况，可以弄一些相应的教程，让孩子一步一步学习。

儿童学画画给父母的10个建议

1、以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。

2、在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。

3、每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。

4、为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。

5、当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。目的：表示对孩子的尊重。

6、当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。目的：同时是一次口语复述的联系。

7、如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。目的：让孩子在平和的气氛中恢复平衡。

8、在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。目的：让孩子享受艺术的创作过程。

9、带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。目的：以防孩子感到枯燥乏味。

10、挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。目的：记录孩子精神成长的财富。

10一15岁画画教程

10一15岁画画教程步骤

10一15岁画画教程步骤，我们经常会把我们看到的美好的景物画下来，很多人羡慕别人画出来的东西非常好看，其实我们自己也是可以画画的，以下分享10一15岁画画教程步骤。

10一15岁画画教程步骤1

1、准备好素描纸、素描铅笔、橡皮擦，先构图确定所画的物体在画面的位置和大小，如下图所示：

2、接着起形，画出物体的形状，注意透视和比例关系的刻画，如下图所示：

3、然后画出投影的形状，并略施明暗，如下图所示：

4、再画出物体大体的明暗关系，如下图所示：

5、然后画上背景，背景要衬托出主题形象，如下图所示：

6、最后深入刻画，丰富画面的层次即可，如下图所示：

10一15岁画画教程步骤2

十几岁的漫画少女画法教程

1素描出漫画少女的线框图草图。

2素描出其余的图形构成身体。

3使用这些图形当作指标来素描身体各部位。

4添加头发，衣服和装饰品。

5使用小的`尖尖的画图工具来完善你的作品。

6在草图上画出轮廓。

7擦拭，去除草图。

8给你的作品上色。

10一15岁画画教程步骤3

超可爱兔斯基画法。

hellokitty，可以自行上色。

鲨鱼，边框可以进行描边

电话、直升飞机、船

猫头鹰。

胡巴。捉妖记中的可爱小妖怪。

猴子。可爱的猴纸。

熊猫。

10岁小孩应该如何学画画？

10一15岁画画教程如下：

工具：素描纸、素描铅笔、橡皮擦。

1、准备好素描纸、素描铅笔、橡皮擦，先构图确定所画的物体在画面的位置和大小，如下图所示：

2、接着起形，画出物体的形状，注意透视和比例关系的刻画，如下图所示：

3、然后画出投影的形状，并略施明暗，如下图所示：

4、再画出物体大体的明暗关系，如下图所示：

5、然后画上背景，背景要衬托出主题形象，如下图所示：

6、最后深入刻画，丰富画面的层次即可，如下图所示：

素描分类

一、素描从目的和功能上说；一般可分为创作素描和习作素描两大类。

二、写生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等。

三、素描从绘画传统的角度说，素描又可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描两种。

四、素描从作画时间概念上说，素描可分为长期素描、速写、默写等。

五、素描从使用工具上分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔、纸笔或两种工具穿插使用的素描。

10岁的孩子还在创造阶段，您的心情我理解，但是大画就一定好么？画画没有正确与错误之分！

画画是体现你艺术的体现，学好它会让你更出众。画画给人带来了无穷的美的享受与无限的乐趣，画画是一门多么美妙的艺术啊！所以，我在心中总是这么呐喊着：“我喜欢的一门艺术，是画画！”

我们面对的形体，本来是没有“线条”和“点”的，就是我们所感觉到“面”的存在，也是在起伏的千变万化中附着在结构与形体上的。

正对着我们的“面”，侧过去就成为了一道压缩的线条，纵深过去，线条就是成为一个点。这些素描的构成元素，使得我们捕捉对象形体有了得力的手段。但是，在写生过程中，我们又非常容易过于潇洒的使用线条，而导致流畅的浮躁。在找准形体结构的耐心与枯燥的练习中，我们很难逃避划线的乏味；同时也很难抵挡挥洒的诱惑。

可以说，在素描中我们所划出的任何线条都应该具备形体结构的属性，才具有真正意义。不然，就成为了一根或一组废线；而由这些线条所组成的面当然也成了无意义的脏灰色。可能在写生中也会感到一些灰色的“面”，由于我们的感觉其实还处在错觉时，就误以为是一块“面”而画出来，结果仍然是脏灰色而非形体的一部分。